Temas
Jugar a pensar. Recursos para aprender a pensar en educación infantil
Tipo de documento: texto impreso Autores: Puig, Irene de ; Sátiro, Angélica Editorial: Barcelona [España] : Ediciones Octaedro, S. L. Fecha de publicación: 2000 Idioma : (Es) Materia(s): AUTONOMIA
DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO DE HABILIDADES
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
EDUCACION PREESCOLAR
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
NIÑOS/AS 3-6 AÑOS
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 02235.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00003997 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Las operaciones concretas
Tipo de documento: texto impreso Autores: Carretero, Mario ; Palacios, Jesús ; Martín, Elena ; Marchesi, Alvaro Editorial: Madrid [España] : Alianza Editorial, S.A. Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: pp. 207-250 Nota general: Título contenido en: Psicología evolutiva. 2. Desarrollo cognitivo y social del niño. Parte II: De los 2 años hasta la adolescencia, v. 2, 484 p. Idioma : (Es) Materia(s): DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
ETAPAS DEL DESARROLLO
FUNDAMENTOS TEORICOS
TEORICO O METODOLOGICOPalabras clave: NIí‘OS/AS 7-12 Aí‘OS Ubicación: 02134.07 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Lenguaje y pensamiento preescolar
Tipo de documento: texto impreso Autores: Tourtet, Lise Editorial: Madrid, España : Narcea S.A. de Ediciones Fecha de publicación: 1987 Il.: ilus. Idioma : (Es) Materia(s): COMUNICACION INTERPERSONAL
DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
LENGUAJE
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 02312.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004023 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible Modificación de la inteligencia. Sistemas de evaluación e intervención
Tipo de documento: texto impreso Autores: Calero, M. Dolores Editorial: Madrid, España : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 1995 Idioma : (Es) Materia(s): APRENDIZAJE
DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
EVALUACION
SISTEMAS DE MEDICION
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 00878.00 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00001096 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible La música clásica al redescubrimiento del niño prodigio en cada alumno
[artículo]
in REPSI > v.9, n.52 (noviembre-diciembre, 2000) . - pp. 5-7
Tipo de documento: texto impreso Autores: Contreras, Egidio Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 5-7 Idioma : (Es) Materia(s): CREATIVIDAD
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
MUSICA
PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 01737.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005129 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Nuevas perspectivas en la psicología de la inteligencia
Tipo de documento: texto impreso Autores: Yela, Mariano ; Calero, M. Dolores Editorial: Madrid, España : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: pp. 25-47 Nota general: Título contenido en: Modificación de la inteligencia. Sistemas de evaluación e intervención Ubicación: 00878.01 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Programas de entrenamiento cognitivo: Modificación intelectual versus enseñar a pensar
Tipo de documento: texto impreso Autores: Calero, M. Dolores Editorial: Madrid, España : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: pp. 87-130 Nota general: Título contenido en: Modificación de la inteligencia. Sistemas de evaluación e intervención Ubicación: 00878.03 Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Proyectos para desarrollar inteligencias múltiples y competencias claves
Tipo de documento: texto impreso Autores: Escamilla, Amparo, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona [España] : Editorial GRAO, de IRIF, S.L. Fecha de publicación: 2015 Colección: Serie Competencias num. 317 Número de páginas: 212 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-84-998063-3-4 Nota general: Contiene referencias bibliográficas, páginas 121-124 Ubicación: 03817.00 Resumen: El trabajo por proyectos constituye, en la actualidad, una de las estrategias que canalizan acciones innovadoras de calidad. La propuesta que se recoge en esta obra muestra una vía que integra el estímulo a las inteligencias múltiples orientadas al desarrollo de competencias. Constituye una línea muy fundamentada y sugerente para redefinir y enriquecer las propuestas de proyectos globalizadas o interdisciplinares que ya estaban en marcha Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005779 c.1 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible 00003078 c2 Libro Cedoc COLECCIÓN GENERAL Disponible
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