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Editorial Agencia Tajamar
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El trabajo colaborativo en la escuela
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in REPSI > v.14, n.83-84 (enero-febrero-marzo-abril 2006) . - pp. 33-38
Tipo de documento: texto impreso Autores: Calderón Escobar, Sara Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 33-38 Nota general: bole Idioma : (Es) Materia(s): INTEGRACION
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
PLANIFICACION EDUCATIVA
ROL DEL DOCENTEUbicación: 02974.01 Resumen: Hoy día estamos viviendo importantes cambios, hemos pasado desde una sociedad industrial a una sociedad de la información y el conocimiento. ¿Cómo afectan estos cambios a la escuela y al trabajo del profesorado?. Es importante realizar una breve revisión acerca de los actuales roles del profesorado y ofrecer una perspectiva actual acorde a los nuevos tiempos y demandas. Perspectiva enfocada hacia el trabajo colaborativo e integrado entre las diferentes especialidades docentes y no docentes. [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005151 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible La proyección mediática de la televisión en la edad infantil
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in REPSI > v.14, n.83-84 (enero-febrero-marzo-abril 2006) . - pp. 8-19
Tipo de documento: texto impreso Autores: Sacristán Romero, Francisco Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 8-19 Nota general: bole Idioma : (Es) Materia(s): INFANCIA
MEDIOS DE COMUNICACION
TELEVISION
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 02972.01 Resumen: El estudio concienzudo en años anteriores acerca del crecimiento infantil y los factores que determinan las primeras experiencias de los niños me ha ayudado a tener una comprensión más cabal del papel que el futuro hombre o mujer tendrá en la sociedad del siglo que está a punto de venir. Estos conceptos adquieren un protagonismo capital al considerar la gran influencia, positiva o negativa, que los medios de comunicación tienen hoy en el desarrollo social del niño. [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005151 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Sexualidad y familia en discapacidad
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in REPSI > N° 82/año 14 (noviembre-diciembre 2005) . - pp. 13-21
Tipo de documento: texto impreso Autores: Cañas Aranda, Ximena Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 13-21 Nota general: bole Idioma : (Es) Materia(s): DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
DISCAPACIDAD
EDUCACION SEXUAL
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
FAMILIA
SEXUALIDAD
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 02958.01 Resumen: Se aborda el tema de la sexualidad de la persona discapacitada en el contexto de la familia, pues según los estudios refieren, ésta tiene un papel preponderante y definitorio en la forma de vivenciarla. [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005150 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Profesores especialistas en el aula común básica
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in REPSI > N° 82/año 14 (noviembre-diciembre 2005) . - pp. 8-12
Tipo de documento: texto impreso Autores: Lara Rocha, Lucy Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 8-12 Nota general: bole Idioma : (Es) Materia(s): DIAGNOSTICO
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INTEGRACION
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
PREVENCION
ROL DEL DOCENTE
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 02957.01 Resumen: Se analiza el proceso de tránsito de los profesores especialistas (educación diferencial) desde la modalidad de atención clínica a la pedagógica a partir de la experiencia de un grupo diferencial en una escuela municipalizada y sus complicaciones. Se analizan causas por las que los educadores diferenciales se resisten a ingresar a las aulas comunes, siendo este el espacio de necesidades educativas no asociadas a discapacidad se objetivan y obstaculizan el acceso al currículo, como tambien formas de hacerlo naturalmente, siguiendo algunas pautas para construir una relación colaborativa eficaz entre docentes que comparten un espacio de enseñanza, conservando su identidad profesional. Finalmente se provee un listado de acciones pegagógicas de apoyo al alumnado que la educadora diferencial que relata la experiencia ha realizado con exito en una
escuela municipalizada de excelencia.[artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005150 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible El juego y su importancia en las matemáticas
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in REPSI > N° 82/año 14 (noviembre-diciembre 2005) . - pp. 2-7
Tipo de documento: texto impreso Autores: Soto Jipoulou, Carmen Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 2-7 Nota general: bole Idioma : (Es) Materia(s): APRESTO AL CALCULO MATEMATICO
JUEGOS
MATEMATICAS
PSICOPEDAGOGIA
RECURSOS PEDAGOGICOS
RELACIONES LOGICO-MATEMATICAS Y CUANTIFICACION
TEORICO O METODOLOGICOUbicación: 02956.01 Resumen: Debido a su carácter abstracto, la matemática resulta un tema complicado para los estudiantes, lo que incide en el fracaso escolar. Aquí es donde el juego cobra relevancia, ya que mediante el, los educandos aprenden los primeros pasos para el desarrollo de técnicas intelectuales, aprenden a pensar y estar en alerta, se preparan para el razonamiento, llevándolo hacia la formalización del pensamiento matemático y finalmente, potencian el pensamiento lógico. [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005150 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible El niño sordociego
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in REPSI > v.14, n.81 (septiembre-octubre, 2005) . - pp. 6-8
Tipo de documento: texto impreso Autores: Calderón Escobar, Sara Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 6-8 Nota general: bole Ubicación: 02953.01 Resumen: Análisis teórico acerca de la sordoceguera y las dificultades que deben sortear los niños para poder comunicarse. [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005149 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Integración escolar de niños y jovenes autistas
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in REPSI > N° 80/año 14 (julio-agosto 2005) . - pp. 14-17
Tipo de documento: texto impreso Autores: Calderón Escobar, Sara Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: pp. 14-17 Nota general: bole Ubicación: 02950.01 Resumen: El autismo es una condición que acompaña a la persona por toda su vida. Es una realidad que exige un tratamiento largo, complejo y paciente, en el que no se producen milagros, sino lentos avances. Cuando nos enfrentamos a una persona autista podemos sentir en una primera impresión, sentimientos de temor, fascinación, desconcierto, impotencia y curiosidad. El autismo se evidencia desde el nacimiento o durante los primeros meses, es irreversible, grave y de carácter crónico. el autismo es todo un desafío, ya que el mismo trastorno puede manifestarse de varias maneras diferentes. Para entender la heterogeneidad del cuadro se considera actualmente al autismo como un continuo más que como una categoría bien definida. [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005148 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Cambiando el paradigma en educación: educación evolutiva, " educar... es ser un ejemplo vivo en acción
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in REPSI > v.14, n.81 (septiembre-octubre, 2005) . - pp. 2-5
Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvarez, Tamina Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 2-5 Nota general: bole Ubicación: 02952.01 Resumen: Reflexión teórica acerca del nuevo rol que desempeñan los docentes en la educación del nuevo milenio. Experiencia práctica a través de la llamada educación evolutiva, que puso en marcha un proyecto piloto en Uruguay. [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005149 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Historia, clasificaciones, causas e implicancias educativas en deficiencia mental
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in REPSI > 14, 79 (mayo-junio 2005) . - pp. 2-13
Tipo de documento: texto impreso Autores: Cañas, Ximena Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 2-13 Nota general: bole Ubicación: 02947.01 Resumen: Publicación que sintetiza: los aspectos históricos más relevantes de la educación especial, un breve análisis comparativo de las principales clasificaciones del retardo mental y sus caraterísticas. Además, refiere algunas de las principales causas conocidas de la deficiencia mental, y sus implicacncias educacionales. [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005147 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Tartamudez
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in REPSI > v.14, n.79 (mayo-junio 2005) . - pp. 14-15
Tipo de documento: texto impreso Autores: Calderón Escobar, Sara Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 14-15 Nota general: bole Ubicación: 02948.01 Resumen: El artículo describe las características generales de la tartamudez o trastorno de la fluidez del habla, indicando algunas estrategias faciles de aplica para enfrentar el problema. [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Los profesores, ¿rechazan ser evaluados?
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in Educar > v.10, n.92 (Julio, 2005) . - p. 14-16
Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Educar Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 14-16 Palabras clave: EVALUACIAN Ubicación: 02915.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00004819 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Influencia del conteo en la adquisición del concepto de número: Impacto en la didáctica y en la evaluación
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in REPSI > v.13, n.76 (noviembre-diciembre 2004) . - pp. 2-9
Tipo de documento: texto impreso Autores: Oyarzún, Carlos Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 2-9 Ubicación: 02729.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005146 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Antecedentes del desarrollo de los trastornos alimenticios
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in REPSI > v.13, n.76 (noviembre-diciembre 2004) . - pp. 10-11
Tipo de documento: texto impreso Autores: Araya, Cecilia Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 10-11 Ubicación: 02730.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005146 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible Respuesta educativa hacia la comprensión de la diversidad
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in REPSI > v.13, n.74 (julio-agosto, 2004) . - pp. 12-18
Tipo de documento: texto impreso Autores: Damm, Ximena Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 12-18 Ubicación: 02651.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005141 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible El mito de los niños índigo
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in REPSI > v.13, n.73 (mayo-junio, 2004) . - pp. 5-7
Tipo de documento: texto impreso Autores: Calderón, Sara Otro editor: Agencia Tajamar Fecha de publicación: 0000 Artículo en la página: pp. 5-7 Ubicación: 02643.01 [artículo]Ejemplares
Código de barras Vol./Copia Formato Ubicación Sección Estado 00005142 c.1 Publicaciones periódicas Cedoc REVISTAS Disponible
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